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Usa-se CH:

a) Em determinadas palavras, por razões etimológicas.
Exemplos: arCHote, CHuCHu, fleCHa, moCHila, maCHucar, peCHinCHa, salsiCHa.

Emprega-se o X nos casos seguintes:

a) Após ditongos.
Exemplos: baiXo, caiXa, faiXa.

Observação: caucho e seus derivados (recauchutar, recauchutagem) são grafados com CH.

b) Após a sílaba en-.
Exemplos: enXergar, enXurrada, enXaqueca.

Observação: Usa-se CH depois da sílaba inicial en- caso ela seja derivada de uma com CH: cheio – encher, enchimento, enchente; charco – encharcado; chumaço – enchumaçado; chiqueiro – enchiqueirar.

c) Após a sílaba inicial me-.
Exemplos: meXer, meXicano, meXilhão.

Observação: MeCHa e seus derivados são grafados com CH.

d) Em palavras de origem indígena e africana.
Exemplos: abacaXi, capiXaba, oriXá.

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Emprega-se a consoante C nos seguintes casos:

a) Em palavras de origem tupi e africana.
Exemplos: piraCema, PiraCicaba, caCimba, AraCi.

b) Após ditongos.
Exemplos: foiCe.

c) Tem o valor de /s/ com as vogais E e I.
Exemplos: aCém, áCido.

Emprega-se o Ç nos seguintes casos:

a) Em palavras de origem tupi e africana.
Exemplos: aÇaí, miÇanga, caÇula, juÇara, puÇá.

b) Em substantivos terminados em -tenção, derivados do verbo ter.
Exemplos: deter – detenÇão, conter – contenÇão, abster – abstenÇão.

c) após ditongo.
Exemplos: louÇa, feiÇão, traiÇão.

d) Nos substantivos terminados em -ção, correspondentes a verbos.
Exemplos: formar – formaÇão, exportar – exportaÇão, construir – construÇão.

Usa-se SS nas seguintes correlações:

a) ced – cess.
Exemplos: ceder – ceSSão; conceder – conceSSão; retroceder – retroceSSo.

b) gred — gress.
Exemplos: agredir – agreSSão; regredir – regreSSão; progredir – progreSSo.

c) prim — press.
Exemplos: imprimir – impreSSão; oprimir – opreSSão; exprimir – expreSSão.

d) tir — ssão.
Exemplos: discutir – discuSSão; permitir – permiSSão; emitir – emiSSão.

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Os tempos verbais compostos são formados pelos verbos auxiliares TER ou HAVER mais o particípio do verbo principal.
Nos tempos compostos, conjuga-se apenas o verbo auxiliar.

MODO INDICATIVO

Pretérito perfeito
É formado pelo presente do indicativo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime um fato passado que continua a se repetir no presente.
Ex.: Eu TENHO RESPONDIDO minhas atividades em dia.

Pretérito mais-que-perfeito
É formado pelo pretérito imperfeito do indicativo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime um fato passado, anterior a outro também passado.
Ex.: O livro já TINHA CHEGADO, quando ligou para os Correios.

Futuro do presente
É formado pelo futuro do presente do indicativo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime uma ação que estará concluída antes de outra posterior a ela.
Ex.: Até comprar O Mundo Perdido, TEREI LIDO Viagem ao Centro da Terra.

Futuro do pretérito
É formado pelo futuro do pretérito do indicativo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime um fato que poderia ter sido realizado após outro fato passado.
Ex.: A viagem TERIA SIDO mais rápida se tivéssemos pegado o atalho.

MODO SUBJUNTIVO

Pretérito perfeito
É formado pelo presente do subjuntivo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime um fato supostamente concluído no passado.
Ex.: Espero que TENHAM FEITO o curso de francês.

Pretérito mais-que-perfeito
É formado pelo pretérito imperfeito do subjuntivo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime uma ação que ocorreria no passado, antes de outro fato também passado.
Ex.: Se você TIVESSE PESQUISADO no dicionário, saberia o significado da palavra.

Futuro
É formado com o futuro do subjuntivo do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime um fato futuro concluído com relação a outro fato também futuro.
Ex.: Irei passar as férias em Salvador, assim que HOUVEREM TERMINADO as aulas.

FORMAS NOMINAIS

Infinitivo impessoal
É formado pelo infinitivo impessoal do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime ações concluídas.
Ex.: Foi bom TER ASSISTIDO à palestra ontem.

Infinitivo pessoal
É formado pelo infinitivo pessoal do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime que um fato foi concluído, possibilitando que outra ação pudesse ser executada.
Ex.: Por eles TEREM ANDADO mais rápido, puderam chegar ao metrô a tempo.

Gerúndio
É formado pelo gerúndio do verbo auxiliar mais o particípio do verbo principal.
Exprime ações já concluídas.
Ex.: TENDO CHEGADO cedo, comprou livros mais baratos.

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Emprega-se G nos seguintes casos:

a) Em vocábulos formados pelo sufixo -gem.
Exemplos: paisagem, coragem, mensagem.

Observação: lajem, pajem e lambujem são escritos com j.

b) Em vocábulos terminados em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio.
Exemplos: pedágio, colégio, prestígio, relógio, refúgio.

c) Em vocábulos derivados de outros já grafados com g.
Exemplos: mugir – mugido, fingir – fingimento, agitar – agitação.

d) Em verbos terminados em -ger e -gir.
Exemplos: ranger, surgir, tanger, mugir.

Usa-se J nos seguintes casos:

a) Na terminação –aje.
Exemplos: ultraje, traje, laje.

b) Nas formas verbais terminadas em -jar, e seus derivados.
Exemplos: arranjar – arranjem; viajar – viajem; despejar – despejem.

Observação: O substantivo viagem escreve-se com g.

c) Em palavras de origem africana e tupi.
Exemplos: canjerê, jiboia, pajé, jenipapo.

Observação: Escreve-se Sergipe com g.

d) Nas palavras derivadas de outras que se escrevem com J.
Exemplos: ajeitar (de jeito), laranjeira (de laranja).

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Emprega-se o Z nos casos seguintes: 

a) Em palavras derivadas de outras grafadas com Z.
Exemplos: cruz – cruzeiro, paz – apaziguar, feliz – felizardo.
 
b) Em nomes formados com os sufixos -ez e -eza.
Exemplos: real – realeza, belo, beleza, estúpido – estupidez, macio – maciez.
 
c) Em verbos formados com o sufixo -izar, quando a palavra primitiva não contém s.
Exemplos: deslize – deslizar, útil – utilizar, concreto – concretizar.

Observação: Emprega-se o sufixo -ar em verbos derivados de palavras com S na grafia.
Exemplos: ânsia – ansiar, liso – alisar, pesquisa – pesquisar.
Exceções: catequese – catequizar, batismo – batizar, cristianismo – cristianizar, traumatismo – traumatizar.

d) Em diminutivos com o sufixo -zinho, quando a palavra primitiva não contém S.
Exemplos: pé – pezinho, cão – cãozinho, pai – paizinho.

Emprega-se a letra S nos seguintes casos:

a) Depois de ditongos.
Exemplos: coisa, faisão, mausoléu, maisena, lousa.

b) Em nomes próprios com som de /z/.
Exemplos: Neusa, Brasil, Sousa, Teresa.

c) No sufixo -oso (cheio de).
Exemplos: cheiroso, manhoso, dengoso, gasosa.

d) Nos derivados do verbo querer.
Exemplos: quis, quisesse.

e) Nos derivados do verbo pôr.
Exemplos: pus, pusesse.

f) No sufixo -ense, formador de adjetivo.
Exemplos: canadense, paranaense, palmeirense.

g) No sufixo -isa, indicando profissão ou ocupação feminina.
Exemplos: papisa, profetisa, poetisa.

h) Nos sufixos -ês/ -esa, indicando origem, nacionalidade ou posição social.
Exemplos: português, norueguês, marquês, camponês, portuguesa, norueguesa, japonesa, marquesa, camponesa.

i) Nas palavras derivadas de outras que possuam S no radical.
Exemplos: casa – casinha, casebre, casarão, casario; atrás – atrasado, atraso; paralisia – paralisante, paralisar, paralisação; análise – analisar, analisado.

j) Nos derivados de verbos que tragam o encontro consonantal –nd.
Exemplos: pretender – pretensão; suspender – suspensão; expandir – expansão.

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Escrevi este poema em homemagem à tradicional Lavagem da Escadaria da Igreja de Nosso Senhor do Bonfim, na cidade de Salvador – Bahia

LAVAGEM DO BONFIM

Com a Lavagem do Bonfim
A colina Sagrada se agita
Da Conceição da Praia
O cortejo segue
Pela Cidade Baixa

O padre reza a missa
Os candomblecistas
Com flores e água de cheiro
Lavam a escadaria

Das Águas de Oxalá
A Lavagem faz parte
Do ritual de candomblé
Ao som de danças e atabaques

Na segunda quinta de janeiro
De branco todos vestidos
Amarram as fitinhas
Fazendo os três pedidos

Oxalá homenageado
O deus iorubá
Com o Senhor do Bonfim
Sincretizado

Oxalá!
Senhor do Bonfim
Jesus Cristo
Epa Babá!

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A palavra é formada de vários elementos dotados de valor significativo. A essas formas portadoras de significado damos o nome de morfemas ou elementos mórficos.

A palavra alunos é constituída de três morfemas:

ALUN – radical – base do significado
O – desinência nominal de gênero masculino
S – desinência nominal de número plural

MORFEMAS
Também chamados de elementos mórficos, são as menores unidades de uma palavra.

a. RADICAL
É a raiz da palavra, ou seja, é o elemento que expressa a base do significado.
Exemplos:
– CASa, CASebre, CASinha, CASarão.
radical: CAS.
– PEDRa, PEDReiro, PEDReguho, PEDRegoso.
radical: PEDR.

b. VOGAL TEMÁTICA VERBAL
É a vogal que, no verbo, fica entre o radical e as desinências verbais.
Observação: O verbo POER e seus derivados pertencem à 2.ª conjugação.
Exemplos:
– cantAr, brincAr (1.ª conjugação)
– perdEr, corrEr (2.ª conjugação)
– sorrIr, ferIr (3.ª conjugação)

c. VOGAL TEMÁTICA NOMINAL
É representada pelas vogais A, E e O que permitem a ligação entre o radical e as desinências de substantivos e adjetivos.
Exemplos:
– lâmpadAs
– mestrE
– mesAs
– livrO
– raquetE

Observação: Os nomes terminados em vogais tônicas não apresentam vogal temática.
Exemplos:
– sofÁ, cafÉ, totÓ, cajU, tatU etc.

d. TEMA
É a associação do radical com a vogal temática.
Exemplos:
– AMAria (am + a)
– PERDEu (perd + e)
– SORRIndo (sorr + i)

e. DESINÊNCIAS
São morfemas que se unem ao radical para indicar flexões dos vocábulos.
• NOMINAL: indica gênero e número.
Exemplo:
– GAROT A S
A: gênero (feminino)
S: número (plural)

• VERBAL: indica tempo, modo, número e pessoa dos verbos.
Exemplo:
– ANDÁ VA MOS
VA: tempo e modo (pretérito imperfeito do indicativo)
MOS: número e pessoa (1.ª pessoa do plural)

f. AFIXOS
Estão situados antes ou depois do radical, formando palavras derivadas.
• PREFIXO: É colocado antes do radical.
Exemplos:
– RE ler
– IN válido
– DES fazer

• SUFIXO: É colocado após o radical.
Exemplos:
– oral MENTE
– bonit INHA

g. INFIXOS
• VOGAL DE LIGAÇÃO
Vogal que entra em algumas palavras para facilitar a pronúncia das mesmas.
Exemplo:
– facil I dade (fácil + dade)

• CONSOANTE DE LIGAÇÃO
Consoante que entra em algumas palavras para facilitar a pronúncia.
Exemplo:
– cafe T eira (café + eira)

APOSTILA DE ESTRUTURA DAS PALAVRAS
Estrutura-das-palavras.pdf

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Há dois processos para se obter o grau diminutivo:

A) Analítico: juntando à forma normal um adjetivo que indique diminuição.
Exemplos: obra mínima, menino pequeno.

Sintético: anexando à forma normal sufixos denotadores de redução:.
Exemplos: estatueta, pedrisco.

Sufixos indicadores de grau diminutivo

– elho: rapaz- rapazelho
– ejo: lugar – lugarejo
– ebre: casa – casebre
– eco: livro – livreco
– ote: frango – frangote
– isco: chuva – chuvisco
– usco: velho – velhusco
– acho: rio – riacho
– im: espada – espadim
– icha: barba – barbicha
– ucho: papel – papelucho
– inho: cabelo – cabelinho
– acho: rio — riacho
– ebre: casa — casebre
– ejo: lugar — lugarejo
– eta: sala — saleta
– inho: livro — livrinho
– isco: chuva — chuvisco
– ulo: globo — glóbulo

Existem também os diminutivos eruditos.
Exemplos:
Corpúsculo (corpo)
Versículo (verso)
Febrícula (febre)
Partícula (parte)
Película (pele)
Questiúncula (questão)
Nódulo (nó)
Nótula (nota)
Opúsculo (obra)

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Há dois processos para se obter o grau aumentativo:

a) Analítico – juntando a ele um adjetivo que indique aumento.
Exemplos: mesa grande, copo grande.

b) Sintético – juntando a ele um sufixo indicativo do grau.
Exemplos: mesona, copázio.

Sufixos indicadores de grau aumentativo
– ão: cabelo – cabelão
– alhão: grande – grandalhão
– arrão: gato – gatarrão
– aço: gol – golaço
– ázio: gato – gatázio
– anzil: corpo – corpanzil
– orra: cabeça – cabeçorra
– astro: poeta – poetastro
– az: lobo – lobaz
– aça: barca – barcaça
– ão: cachorro – cachorrão
– arra: boca – bocarra
– az: prato – pratarraz
– ázio: copo – copázio
– ona: mulher – mulherona
– uça: dente – dentuça

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O MODO SUBJUNTIVO expressa um fato como incerto, duvidoso ou de possível realização.

Exemplos:
Talvez as meninas BRINQUEM na praça, hoje à tarde.
Se o professor QUISESSE, eu entregaria a atividade amanhã.
Quando todos CHEGAREM, começaremos a aula.

Emprego dos tempos verbais do modo subjuntivo

PRESENTE
Emprega-se o presente do subjuntivo para:

a) Indicar uma possibilidade, dúvida ou incerteza em orações dependentes.
Exemplos:
Talvez o professor POSSA esclarecer esta dúvida.
Duvido que me ENVIEM os livros.

b) Indicar um desejo ou uma expectativa.
Exemplos:
Espero que TENHA aula hoje.
Tomara que eles CANTEM a música da qual mais gosto.

PRETÉRITO IMPERFEITO
Emprega-se o pretérito perfeito do subjuntivo para:

a) Indicar uma condição ou hipótese.
Exemplos:
Se nós CANTÁSSEMOS, o tempo passaria mais rápido.
Se eu GANHASSE na loteria, compraria muitos livros.

FUTURO
Emprega-se o futuro do subjuntivo para:

a) Indicar um fato que pode acontecer ou não.
Exemplos:
Saberá o conteúdo, se LER o livro.
O filme será iniciado, quando todos CHEGAREM.