Palavras compostas – definição, exemplos, plural
Betty Vibranovski

O que as palavras abaixo têm em comum?

Samba-enredo, bate-papo, maus-tratos, má-fé, boa-fé, primeira-dama, primeiro-ministro, matéria-prima, lugar-comum, meio-termo, meio-tempo, cara-metade, meia-idade, meia-entrada, meia-estação, meio-irmão, meia-voz, meia-tigela,  alto-mar, alto-falante, mal-estar, bem-estar, público-alvo, lua de mel, mão de obra, fim de semana, pôr do sol, palavra-chave

Resposta: São todas palavras compostas.

Leia nesta postagem:

• O que são palavras compostas.
• Quais são os tipos de palavras compostas.
• Como fazer o plural de palavras compostas.

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Palavras compostas são formadas por dois ou mais termos que, unidos, formam um termo com outro sentido, equivalendo a uma só palavra.

Veja a diferença nas frases a seguir:

• O atual primeiro-ministro de Israel é Benjamin Netanyahu.
• O primeiro ministro a chegar à reunião foi Joaquim Levy.

1. Substantivos Compostos

Substantivos compostos são aqueles formados a partir de mais de um radical, unidos ou não por hífen. Exemplos: pé de moleque, primeiro-ministro, bate-papo, curto-circuito, força-tarefa.

Os substantivos compostos podem ser:

 1.1 Substantivo + Substantivo

Dois substantivos, que, unidos, formam um novo sentido.

Exemplos: licença-maternidade, beira-mar, palavra-chave, palavra-chave, samba-enredo, matéria-prima, cara-metade, seguro-desemprego, vale-transporte, obra-prima, salário-família, redator-chefe, primeiro-ministro, primeira-dama.

Plural: flexionam os dois.

Exemplos: redatores-chefes, couves-flores, primeiros-ministros, primeiras-damas.

Quando o segundo substantivo limita a significação do primeiro, valem as duas formas de plural: palavras-chaves ou palavras-chave, salários-famílias ou salários-família, horas-aulas ou horas-aula.

1.2 Substantivo + Adjetivo (ou Adj. + Subst.)

Pode ser substantivo + adjetivo  ou  adjetivo + substantivo. Quando estão unidos por hífen, formam uma palavra com um significado diferente das partes.

Exemplos: cachorro-quente, mesa-redonda, alto-falante, alto-mar, sangue-frio, má-fé, lugar-comum, meio-termo, meia-voz, meia-estação, meio-irmão, baixo-relevo, criado-mudo.

Plural: flexionam os dois.

Exemplos: baixos-relevos, criados-mudos, cachorros-quentes.

1.3 Verbo + Substantivo

Substantivos compostos que têm uma forma verbal em sua composição.

Exemplos: para-brisa, bate-boca, bate-papo, porta-joias, porta-copos, marca-passo, bota-fora, vira-lata, guarda-chuva.

Plural: O verbo não flexiona.

Exemplos: Não sei para que tantos guarda-costas! // Todos os guarda-chuvas são pretos. // Os novos para-brisas são muito caros.

1.4 Substantivos compostos intermediados por elemento de ligação

Conforme o Novo Acordo Ortográfico, não se usa o hífen nas palavras compostas que contêm formas de ligação (preposição, artigo, conjunção ou pronome).

Exemplos: dia a dia, pôr do sol, café da manhã, fim de semana, boca a boca, corpo a corpo, chá de cadeira, mão de obra, lua de mel, ponto e vírgula, disse me disse, maria vai com as outras, pé de moleque, passo a passo, dor de cotovelo, calcanhar de aquiles, conto do vigário, jardim de infância.

Plural: Só flexiona o primeiro termo.   Exemplos: pães de ló, luas de mel, mãos de obra.

Exceções:

a) Os compostos que empregam d’. Exemplos:queda-d’água, marca-d’água, caixa-d’água etc.

b) Fauna e flora. Os nomes compostos de animais e plantas são sempreescritos com hífen.

Exemplos de vida animal: bem-te-vi, bicho-da-seda, joão-de-barro, gato-do-mato, louva-a-deus.

Exemplos de vida vegetal: dama-da-noite, batata-doce, cana-de-açúcar, castanha-do-pará, chá-da-índia, pimenta-do-reino.

c) E  as exceções a seguir: água-de-colônia, mais-que-perfeito (forma verbal), pé-de-meia (as economias de uma pessoa).

 2 Adjetivos Compostos

Adjetivos compostos são formados por dois adjetivos. O primeiro elemento é invariável, ficando sempre no masculino e singular.  Ou seja, só o segundo termo é flexionado.

Exemplos:

• Ele é assistente técnico e assistente legislativo => Ele é assistente técnico-legislativo.
• Fez um relatório sobre a situação econômica e financeira da firma => Fez um relatório sobre a situação econômico-financeira da firma.
• Foi necessária uma intervenção clínica e cirúrgica. => Foi necessária uma intervenção clínico-cirúrgica.
• Trataram de questões histórico-culturais.
• Discutiram as questões político-sociais do país.

Adjetivos pátrios:

Exemplos: cultura greco-romana, tradição afro-americana, instituto anglo-americano, interesses luso-brasileiros, literatura latino-americana.

Atenção:  os elementos de composição “afro”, “anglo”, “euro”, “franco”, “luso” e outros se juntam ao radical sem hífen quando funcionam como uma locução adjetiva.  Exemplo: Ele é afrodescendente.

Flexão do infinitivo
Betty Vibranovski

Qual frase está correta?
1) Ele convenceu os colegas a participar do projeto.
2) Ele convenceu os colegas a participarem do projeto.
3) Ambas estão corretas.

Clichê é uma expressão batida e repetitiva que deve ser evitada na escrita. Exemplos: fechar com chave de ouro, no fundo do poço, em plena luz do dia, uma luz no fim do túnel.

Embora essas expressões possam ser úteis, elas empobrecem o estilo e sugerem falta de reflexão por parte do autor. Um texto será mais apreciado se contiver construções originais.

Confira 47 exemplos de clichê: 

Palavras estrangeiras devem ser usadas com moderação. Certos estrangeirismos podem dificultar a compreensão, constituir clichês ou soar pedantes.
Critérios a serem seguidos:

1) Só usar termos estrangeiros quando são consagrados pelo uso e pelo tempo, para os quais não há tradução precisa.

Exemplos: software, hardware, marketing, merchandising, know how, designer, impeachment, lay out, hacker, show, réveillon, pizza, mouse.

2) Usar a tradução sempre que possível:
Use: Em vez de:
Documento Paper
Intervalo Break
Inserir Dar input
Estreia Première
Bastidores Backstage
Maquiagem Make
Avaliação Rating
Desempenho Performance

3) Usar a forma aportuguesada quando já estiver consagrada.

Exemplos: futebol, beque, xampu, estresse, surfe, blecaute, nocaute, contêiner, fôlder, pôster, hambúrguer, bufê, filé, balé, abajur, chope, espaguete, musse.

Leia aqui uma lista de 55 palavras aportuguesadas, com as respectivas palavras originais e idiomas de origem.

Alguns pleonasmos são fáceis de reconhecer (entrar para dentro, voltar para trás, subir para cima), outros estão presentes na linguagem oral e devem ser evitados na linguagem escrita.

O pleonasmo literário, utilizado de forma intencional para produzir ênfase, deve ser evitado em textos jornalísticos.

Exemplos:

Até hoje, a polícia ainda não identificou o assassino. => Até hoje, a polícia não identificou o assassino. // A polícia ainda não identificou o assassino.

Comer um pedacinho pequeno de bolo. => Comer um pedaço pequeno de bolo

Neste show, os artistas vão tocar sucessos da carreira individual de cada um. => Neste show, os artistas vão tocar sucessos de suas carreiras individuais.

É importante ter conhecimento de setores-chaves importantes, como agronegócio e indústria de carga. => É importante ter conhecimento de setores-chaves, como agronegócio e indústria de carga

O empate acabou acontecendo no intervalo entre as expulsões. => O empate acabou acontecendo entre as expulsões.

O técnico vai manter o mesmo time no próximo jogo. => O técnico vai manter o time no próximo jogo.

O resultado do laudo será fornecido daqui a uma semana. => O laudo será fornecido daqui a uma semana.

O presidente fez uma previsão otimista para o futuro. => O presidente fez uma previsão otimista.

Esta cerca divide a Coreia em duas metades. => Esta cerca a Coreia em duas.

Li esse livro há três anos atrás. => Li esse livro há três anos.

Até mesmo a CUT já condenou a greve. => Até a CUT já condenou a greve.

Devemos usar dados históricos, como, por exemplo, o IPCA desde 1990. => Devemos usar dados históricos, como o IPCA desde 1990.

Expressões pleonásticas frequentes:

Elo de ligação
Criar novas oportunidades
Acabamento final
Há anos atrás
Conviver junto
Ganhe grátis
Planos para o futuro
Inaugurar novas escolas
Todos são unânimes
Lançar um novo CD
Estrear um novo filme
Teto máximo
Piso mínimo
Pequeno detalhe
Já não serve mais.
Consenso geral

Devemos sempre evitar a duplicidade de sentido de uma palavra, expressão ou frase. A dupla interpretação deixa o texto obscuro, quando não incompreensível.

Algumas causas frequentes de ambiguidade:

1) Uso do pronome possessivo sem explicações pode confundir o que é de quem.

Tony ensinou Malu a usar o seu computador para escrever roteiros de viagem.

Computador de quem? Do Tony, da Malu ou “de você”?

Melhor deixar claro: “Tony ensinou Malu a usar o computador dela para escrever roteiros de viagem”.

Em muitos casos, basta cortar o termo “seu” ou “sua”:

Ivo encontrou o seu irmão no aeroporto. => Ivo encontrou o irmão no aeroporto.

2) Posição inadequada do adjunto adverbial

O candidato Edgar de Souza (PSDB) recebeu ataques devido à sua orientação sexual durante a campanha.

A ordem dos termos dá a entender que o candidato adotou uma orientação sexual durante a campanha.

Durante a campanha, o candidato Edgar de Souza (PSDB) recebeu ataques devido à sua orientação sexual.

3) Colocação do pronome relativo “que” em posição distante do nome ao qual se refere.

O escritor não deu detalhes sobre o livro sobre a guerra que acaba de terminar.

O que acabou de terminar: o livro ou a guerra?

O escritor não deu detalhes sobre o livro que acaba de terminar, cujo tema é a guerra.

Recomenda-se, sempre que possível, não repetir palavras num intervalo curto do texto. O uso de termos cognatos* muito próximos sugere pobreza vocabular ou descuido do autor e torna a leitura monótona.

* Cognato = palavra que tem a mesma raiz que outra(s) (ex.: livro e livraria).

Devemos prestar atenção ao utilizar estes termos frequentes na língua portuguesa: “que”, “já”, “para”, “sobre”, “com” e “como”, além dos verbos “ser”, “ter”, “estar” e “ir” (conjugados ou não) e dos artigos definidos e indefinidos (nem sempre obrigatórios).

Exemplo de texto inadequado:

A Polícia Federal faz em média 40 operações especiais por ano, especialmente para atingir organizações criminosas. A afirmação foi feita pelo Ministério da Justiça após questionamento sobre as críticas de especialistas em segurança pública sobre a entrada de armamento clandestino no país para o abastecimento de quadrilhas especializadas em roubos a carros-fortes.

Repetição do termo “que”

Para tornar o texto mais elegante, evite a repetição excessiva do termo “que”. Em grande parte dos casos, é possível reestruturar o texto.

Exemplos:

a) Três delatores da Odebrecht prestaram depoimentos na semana passada que confirmam que a empresa comprou, em 2010, um imóvel em São Paulo que seria destinado à construção de uma nova sede.

Solução

Em depoimentos na semana passada, três delatores da Odebrecht confirmaram que, em 2010, a empresa comprou um imóvel em São Paulo destinado à construção de uma nova sede.

b) Muitos candidatos do ENEM revelaram que desconheciam totalmente a matéria que constava dos programas que foram organizados pela banca que os examinava.

Solução:

Muitos candidatos do ENEM revelaram desconhecer totalmente a matéria constante dos programas organizados pela banca examinadora.

Sugestões para retirar repetições de “que” incluem:

a) Substituir “que”, quando pronome relativo, por “o qual”, “a qual”, “os quais”, “as quais” – recurso que ajuda a eliminar possível ambiguidade.

b) Usar o verbo no infinitivo: Ele disse que prefere viajar de ônibus. => Ele disse preferir viajar de ônibus.

c) Trocar formas oracionais por nominais:

O atleta que detém o recorde da prova => o atleta recordista da prova
O aluno que estuda => o aluno estudioso
A sociedade exige que o deputado seja afastado. => A sociedade exige o afastamento do deputado.

Repetição de substantivos

a) O time masculino também foi multado por causa do uniforme. A Federação Internacional diz que o uniforme está fora do padrão.

Solução:

O segundo termo “uniforme” é desnecessário:

O time masculino também foi multado por causa do uniforme. A Federação Internacional diz que está fora do padrão.

b) Para o jogo da seleção amanhã, o torcedor aposta nos gols dos brasileiros. O treino da seleção em Fortaleza terminou às oito da noite.

Solução:

Retirar o segundo:

Para o jogo da seleção amanhã, o torcedor aposta nos gols dos brasileiros. O treino em Fortaleza terminou às oito da noite.

c) O confronto ocorreu na madrugada na aldeia de índios que vivem praticamente isolados. A Funai ainda não sabe os motivos do confronto.

Solução:

Substituir o segundo “confronto” por um sinônimo (conflito, enfrentamento, luta):

O confronto ocorreu na madrugada na aldeia de índios que vivem praticamente isolados. A Funai ainda não sabe os motivos do enfrentamento.

Repetição de verbos

O homem aguarda a decisão do Supremo Tribunal Federal que decidirá se ele pode ou não ser extraditado para a Espanha.

Solução:

O homem aguarda a decisão do Supremo Tribunal Federal que determinará se ele pode ou não ser extraditado para a Espanha.

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Como mostrado, nem sempre a eliminação de repetições deve ser feita através da substituição por sinônimos.

E devemos ter em mente que a busca por sinônimos não pode ser excessiva. Podemos nos referir a Anitta como cantora ou artista, mas é insensato, para escapar de repetição, usar palavras não usuais ou não adequadas ao estilo do texto.

I) Uso da voz passiva

O uso da voz ativa é mais comum e mais recomendado que o da voz passiva por motivo de clareza, destacando quem está praticando a ação.

Às vezes, no entanto, convém dar destaque ao objeto da ação.

Compare estas frases:

O diretor apresentou as novas regras.
As novas regras foram apresentadas pelo diretor.

Na primeira, a ênfase está em “diretor”. Na segunda, em “as novas regras”.

Em alguns casos, nem é importante indicar quem pratica a ação. Exemplo: “O relatório foi enviado ao cliente”.

=> Usar a voz passiva é uma forma de dar ênfase ao objeto da ação.

II) Organização da frase

A ordem dos termos na frase ajuda a enfatizar o aspecto desejado.

Compare estas frases:

O livro, concluído em 1984, fornece diversos sinais sobre o estilo do autor.
Concluído em 1984, o livro fornece diversos sinais sobre o estilo do autor.

O ano de conclusão do livro quase se perde entre vírgulas na primeira frase, mas salta aos olhos na segunda.

=> Como regra geral, o começo e o fim de frases e parágrafos são posições de destaque. As primeiras palavras chamam a atenção do leitor. As últimas prolongam-se em sua mente.

III) Pontuação

A pontuação é outro recurso usado para obter ênfase.

Exemplo:

Se em algumas ocasiões era acompanhada de um violeiro, em outras ganhava até percussão, mas o que não mudava era a inspiração para as suas letras: a religião.

Repare como a inspiração para as letras (a religião), que aparece no final da sentença após o dois-pontos, está destacada.

IV) Estruturas correlativas

Estruturas correlativas, como “tanto… quanto/como” e “não só… como/mas também”, ajudam a dar ênfase.

Exemplo:

Ele trabalha e estuda. (Sem ênfase.)
Ele não só trabalha, mas também estuda. (Com ênfase.)

EDITAL (Número 4º do DLP) PARA CONTRATAÇÃO DE QUATRO (04) PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS PARA ATUAREM COMO VOLUNTÁRIOS/AS COM AJUDA DE CUSTO NO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA DA FACULDADE DE AL ALSUN (LÍNGUAS) DA UNIVERSIDADE DE ASWAN (EGITO).
Prazo para candidaturas: As candidaturas podem ser feitas até 25/04/2018.
Perfil:
1. Precisa ter graduação e mestrado em Letras – Literatura e/ou Língua Portuguesa, ou áreas afins.
2. Terá preferência professor/a com experiência no ensino Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa para Estrangeiros.
3. É importante que o/a candidata/o saiba se comunicar minimamente em inglês e tenha disponibilidade para aprender a língua árabe e suas culturas durante o periodo do seu serviço.
4- Ter capacidade de lidar inteligente e respeitosamente com as culturas diferentes.
Funções:
1. Preparar e dar aulas de língua portuguesa e suas respectivas literaturas.
2. Elaborar e corrigir as provas das disciplinas.
3. Cooperar com as outras professoras no processo educativo.
4. Elaborar um relatório ao fim do ano letivo sobre suas atividades de ensino e de pesquisa no Departamento de Língua Portuguesa.
5. Com autorização da Universidade de Aswan, poderá representar o Departamento de Língua Portuguesa em atividades acadêmicas egípcias e internacionais.
6. Participar das sessões de elaboração de materiais didáticos para o ensino de literaturas de língua portuguesa
7. Desenvolver um projeto de pesquisa sobre Literaturas de Língua Portuguesa e fazer publicações conjuntas com os membros do DLP (Departamento de Língua Portuguesa).
Carga horária:
40 horas (20 horas de aula e 20 horas de preparação) semanais entre atividades de ensino, pesquisa e gestão acadêmica no período de 01/10/2018 a 01/06/2019.

Benefícios:
1. Ajuda de custo mensal de 3600 Libras Egípcias (LE).
2. Transporte até a universidade.
3. Vaga na Residência de Professores da Universidade de Aswan.
4. Certificado de experiência e conclusão do estágio no Departamento de Língua Portuguesa da Universidade de Aswan.

Processo seletivo:
1- Para efetuar a candidatura é preciso enviar o currículo e uma carta de intenções para o email: aswanportugues@gmail.com
2- Após análise dos documentos, os candidatas selecionadas serão chamadas para entrevista virtual por Skype.
O resultado do processo seletivo será divulgado a partir de 20 de julho de 2018

Qual frase está correta?

As dúvidas iam surgindo na medida em que o consultor apresentava suas ideias.
As dúvidas iam surgindo à medida que o consultor apresentava suas ideias.

Resposta:

2) As dúvidas iam surgindo à medida que o consultor apresentava suas ideias. Essa frase significa:

As dúvidas iam surgindo à proporção que o consultor apresentava suas ideia.
As dúvidas iam surgindo conforme o consultor apresentava suas ideias.

“À medida que” e “na medida em que” são locuções existentes na língua portuguesa. Embora parecidas, seus significados são diferentes. Veja abaixo.

À medida que

Essa locução é sinônima de: à proporção que, ao mesmo tempo que, conforme.

Exemplos:

As dúvidas iam surgindo à medida que o consultor apresentava suas ideias.
Ela ia ficando cada vez mais impressionada à medida que ouvia a história.
À medida que cresce o número de carros, aumenta a poluição.

Na medida em que

Essa locução indica uma causa ou justificação. É sinônima de: tendo em vista que, porque, uma vez que, por causa de, devido a, visto que, uma vez que, já que, dado que.

É uma locução conjuntiva causal que apresenta uma ideia de causa em relação ao enunciado na oração principal, introduzindo uma oração subordinada adverbial causal.

Exemplos:

É melhor comprar à vista, na medida em que os juros estão altos.
Eles foram demitidos na medida em que não se dedicaram ao trabalho.
A empresa não conseguiu aumentar as vendas na medida em que não estudou corretamente as necessidades do mercado.

Atenção: a locução “à medida em que” não existe.

Forte abraço!
Betty Vibranovski